“校園APP”應從何治理？
随著(zhe)中國(guó)互聯網的不斷發(fā)展，移動端APP成(chéng)爲了熱門闆塊，教育APP如雨後(hòu)春筍般上線到各大平台。近期教育部印發(fā)了《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》，要求規範第三方校園APP的引入和自主開(kāi)發(fā)校園APP的建設。重點治理校園APP亂想的工作。那麼(me)在日後(hòu)校園APP開(kāi)發(fā)中，我們應該遵循哪些原則呢？
今年全面(miàn)規範校園APP的使用和管理。開(kāi)展校園APP專項調研、摸清底數、研判形勢。網信部和教育部開(kāi)展聯合行動，治理校園APP亂想。從開(kāi)發(fā)中探索和建立規範校園APP管理的長(cháng)效機制。促進(jìn)移動互聯網有序健康發(fā)展。重點加強學(xué)習類APP的規範管理。
無論是校園APP還(hái)是教育類APP開(kāi)發(fā)中，我們都(dōu)應以重點推動數字資源服務，不斷擴大優質教育資源覆蓋面(miàn)，讓我們的“小用戶”真真正正的學(xué)習到知識。而不是在APP中建立過(guò)多的社區社交内容。在開(kāi)發(fā)中内容要以互動爲核心，增強“小用戶”與APP間的粘性，從提高學(xué)習的過(guò)程中，體現我們APP的價值。
未來將(jiāng)全面(miàn)改善校園網絡接入和寬帶條件，開(kāi)展學(xué)校聯網攻堅行動。并探索采用衛星通信等多種(zhǒng)技術手段實現學(xué)校互聯網覆蓋，規範網絡用字用語，提供網絡負面(miàn)用語清單。時代創信北京APP開(kāi)發(fā)團隊也將(jiāng)爲更多的教育企業機構提供更完善更符合國(guó)家教育規定的移動網絡APP開(kāi)發(fā)技術。
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